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裘援平:未來華文教育發展具有四大特徵(2017.12)

發布日期:2017-12-20

/本刊記者




第四屆世界華文教育大會19日在北京開幕。中國國務院僑務辦公室主任裘援平作《深化華文教育“三化建設”,大力弘揚中華優秀文化》的主題報告,報告分析了當前海外華文教育發展面臨的新機遇與新挑戰,分析了未來華文教育發展的四大特徵。

 

一是中文推廣的重要意義不斷彰顯、華文教育發展前景更加光明。報告指出,十九大之後,中國進入了強國復興的新時代,中國的國際影響和國際地位不斷提升,世界各國迫切需要更多地瞭解中國。

 

可以預見,鼓勵民眾學習中文,開展中外文化交流,將會成為越來越多國家的一種必然選擇。因此,華文教育是一項生機勃勃的事業,是一項充滿光明前景的事業。

 

二是海外華社發生結構性變化,華文教育需求更為廣泛。報告顯示,目前華裔新生代數量約2000萬,他們及其家長更加重視學習中文。而隨著中國企業和個人越來越多地走出去,華僑華人及中國企業的未來發展需要培養更多雙語人才。

 

此外,廣大僑胞的民族自豪感和自信心空前高漲,學習和傳承中華語言文化的需求更加強烈,對華文教育的層次和水準的要求不斷提升。

 

三是資訊技術創新日新月異,華文教育方式深刻變革。報告指出,當下,教育正加速與資訊技術深度融合,我們必須創新華文教育模式,通過運用“互聯網+”,解決華校數量有限、教學資源不足、合格教師匱乏、學生學習興趣不高等困難。否則,華文教育可能會遭遇新的、更大的挑戰,陷入新一輪發展困境。

 

四是海外中文教育市場更加多元、傳統華文教育發展面臨競爭。報告指出,目前,海外中文教育市場已經形成華文學校、孔子學院、主流學校、商業培訓機構“四駕馬車”格局,這意味著華文教育和華文學校面臨越來越激烈的市場競爭,必須謀求創新發展。

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